故宫路线图文字说明_故宫路线图文字说明图片

故宫路线图文字说明_故宫路线图文字说明图片

       现在，我将着重为大家解答有关故宫路线图文字说明的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启发。关于故宫路线图文字说明的话题，我们开始讨论吧。

1.北京故宫游记作文

2.北京故宫特色景点介绍

3.关于故宫事物说明文作文500字

北京故宫游记作文

       故宫游记

        故宫旅游 今天是个好天气，因为今天能看见蓝天，北京的天每天都是灰蒙蒙的，看不透，所以说今天是个好天气。早餐吃了一碗北京特色小吃——炒肝，开始了新的旅程。

       今天的主角是紫禁城，也就是故宫，换句话说我们要去皇宫转转。在进故宫之前得先从天安门进，所以一定要登上天安门城楼，在登上城楼时，眼前便是天安门广场鸟瞰，这个角度正是当年在开国大典致词时站过的地方，我也特意站在那感受一下当时宏伟场面。

       下了天安门，经过端门，便来到了故宫的正门——午门。午门的讲究很多，它是由三面墙围成一个正方形的广场，正面三洞门，两旁各设一洞门。其中正中间的门只有皇上平日里可以走，皇后在新婚当日也可以走一次，再有就是殿试考中状元、榜眼、探花的三人可以走一次。左右两个门是文武大臣和宗室王公出入的门。而其它文武百官只能走两个侧门。从午门的正面看是三个门，从后面看是五个门，所以有“明三暗五”之说。

       我在午门门口租了一台电子导游机，它可以帮你游故宫，边走边讲。进了午门便真正进了紫禁城，首先要跨过内金水河，前面是一片开阔的广场，正中有个宫殿式的大门。故宫里所有的门其实就是一个宫殿式的建筑，这个门叫太和门，门两旁蹲坐着一对大青铜狮，这一对狮子号称中华第一狮，威风八面。

       穿过太和门，又见到一个更大的广场，前面是一座更大的宫殿，也是故宫里地位最高的宫殿——太和殿，俗称“金銮殿”，是皇上升朝的地方。太和殿果然气派，故宫里最大的数字是九，而太和殿的殿檐上设有十个走兽，由此可见太和殿的地位已经用九这个数字都不能代表了。太和殿建于三层汉白玉石阶上，是当时北京的最高建筑。在殿的底座汉白玉石阶上雕有1142个龙头，龙头的嘴通于地面，每逢下雨时，积水便通过这1142个龙头流到地面上，所以便有了“千龙吐水”这一奇观。

       太和殿的后面是中和殿和保和殿，这三大殿构成了故宫的前宫。再往后便是后宫，这里值得一提的是：清朝时的故宫每个殿的牌子上都有汉满两种文字，而现在从午门到保和殿所有的牌子却只有汉文，为什么呢？因为当时袁世凯当了83天皇帝，下令把前宫所有的满文抠掉了，这也是袁世凯窃国的铁证。

       沿着保和殿这条中轴线一直朝里走，路过乾清门，来到乾清宫。这座宫殿是顺治和康熙两个皇帝的寝宫，到雍正帝的时候，雍正帝为康熙帝守孝27个月，就把寝宫搬到了养心殿。从此以后，历代皇帝就正式住进养心殿了。穿过交泰殿便来到坤宁宫，这里在明朝时是皇后的寝宫，清朝时是皇帝大婚的洞房。现在坤宁宫的摆设都是按光绪帝结婚时的原样复原的。

       在故宫里面也有一块九龙壁，这块九龙壁是仿制北海九龙壁建的，所以没有北海的九龙壁精美。但是却发生了一段感人的故事：当年在故宫建九龙壁时需要烧制270块琉璃砖，每一块琉璃砖都不一样，组合起来才是一块完整的九龙壁，所以少了一块就全部作废了。当工人们烧砖时不小心打碎了一块，这可是要犯杀头之罪的。这时木匠师傅挺身而出，冒着生命危险，用木料雕刻了一块仿制品，刷上油漆，瞒过了官员的检查，工匠们才免去了一场灾难。通过这件事，反映了当时的朝廷腐败，也显出了劳动人民的团结友爱精神。但是这块木制品毕竟经受不住岁月的洗礼，现在已经腐烂了。

       妻子最想看的的宫殿是还珠格格小燕子住过的漱芳斋，但是漱芳斋却不对外开放，正处于修缮过程中。

       在储秀宫门前，我们看到了当时秀女睡过的床，这些秀女当中，就有后来的慈禧太后。

       在珍宝馆里，我们见到了故宫里的从多宝物，其中有皇上的玉玺、龙袍、龙冠。各种珍奇异宝琳琅满目，不计其数。

       让我们有幸看到的是宣统与皇后婉容的照片以及慈禧的晚年照片，到了清末年间，皇宫里已经有了照相机，所以留下了中国末代皇帝的照片。宣统帝很黑很瘦，而婉容不愧为皇后，非常漂亮，在当时可以说是天下第一美女啦！

       故宫里面的景物实在太多了，一天时间也游不完，下午3点多钟时，我们恋恋不舍地离开了故宫，而我一步一回头的想再看看这座紫禁城，看看这个住过20多位中国皇帝的皇家宫殿。

       离开故宫时，我突然对清史产生了浓厚兴趣，以后有时间一定要学学，仔细研究一下故宫。

       晚饭在二婕家吃，她家的姐姐亲自下厨，给我俩做了一道我俩最爱吃的麻辣小龙虾。其实在家的时候我和妻子就琢磨上北京一定要吃麻辣小龙虾，今天正好，也正巧，看来我俩挺有口福的。回旅馆休息时一边回忆着故宫，一边回味着麻辣小龙虾，这生活简直是太美了

北京故宫特色景点介绍

        #教案# 导语本文由四份阅读材料构成。材料一介绍了故宫建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点，表现了作者对故宫的热爱与赞颂之情；材料二介绍了故宫因火而遭毁坏，后又修复的过程，具体介绍了梁九是如何克服困难完成重建太和殿的工作的，展现了古代劳动人民高超的智慧和技艺；材料三是故宫博物院官方网站上的一幅截图，向游客简单介绍了故宫，并介绍了去故宫博物院参观的方案；材料四是故宫博物院平面示意图。 准备了以下内容，供大家参考!

        篇一部编版六年级上册语文第11课《故宫博物院》课文原文

　下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读下面的材料？

       　◆为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。

       　◆选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。

材料一

       　在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。

       　紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一-座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

       　从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。

       　进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，鳌头嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。

       　太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫的殿堂。在湛蓝的天空下，那金**的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

       　大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

       　三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。

       　太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。每逢大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的白石台基上下，跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。

       　太和殿后面是中和殿。这是一座亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆镏金宝顶，轮廓非常优美。举行大典时，皇帝先在这里休息。

       　中和殿后面是保和殿。雍正以后，这里是举行一级考试——殿试的地方。

       　从保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场。广场西起隆宗门，东到景运门。它把紫禁城分为前后两大部分。广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。

       　乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。

       　乾清宫后面是交泰殿，交泰殿后面是坤宁宫。坤宁宫是皇后宫，也是皇帝结婚的地方。

       　乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞风、舞凤、凤凰牡丹等图案。

       　后三宫往北就是御花园。御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。

       　从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门——神武门，对面就是景山。据说景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园。站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

       　——选自黄传惕的《故宫博物院》，有改动

材料二

       　一个寒冷的冬夜，太和殿西侧的御膳房突然起火，大火一路蔓延，两小时后烧着了太和殿。此后太和殿在长达十八年的时间里始终是废墟一片。

       　直到康熙三十四年，天下太平。此时的康熙皇帝才腾出手来重建太和殿。

       　这次修复遇到了一个很大的难题。太和殿上一次重建是在明朝天启年间，此时已经过去六十九年，人们不知道太和殿各部分确切的建筑比例与数据。一位叫梁九的人使这件事有了转机。梁九从明朝崇祯年间进入工部，已经在工部任职四十多年。

       　梁九按照一比十的比例，做了一个太和殿的木模型，依靠对这座模型组件的放大制作，完成了太和殿的结构搭建。令人称奇的是，放大出来的每个木件安装上去都严丝合缝。

       　康熙三十六年，太和殿落成。

       　——选自马兆锋的《燃烧的黄龙旗——在繁华中沉沦的大清帝国》

材料三

       　故宫博物院欢迎您！

       　北京故宫（旧称紫禁城）是明、清两代的皇家宫殿。

       　1961年，经批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。1987年，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。

       　自2011年7月2日起，故宫博物院施行自南向北单向参观方案：午门（南门）为参观入口，观众一律从午门进入故宫；神武门（北门）为参观出口，观众参观结束后可由神武门或东华门（东门）离开故宫。

        篇二部编版六年级上册语文第11课《故宫博物院》教案

　教学目标：

       　1．认识“鳌、銮、蟠、磬、鎏、”等13个生字，读准“紫禁城、额枋、迥然不同、藻井”等6个词语。

       　2．根据不同的任务，阅读材料。整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路，能为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。

       　3．了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点，能选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。增强学生的民族自豪感，进一步激发民族创造精神。

       　教学重难点：

       　1.本课的重点：是根据不同的任务，阅读材料。理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路，能为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。

       　2.难点：了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点，能选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。增强民族自豪感，激发民族创造精神。

       　教学准备：

       　1．布置学生搜集有关故宫博物院的、文字资料。

       　2．教师准备《故宫的记忆》音频、微课《故宫博物院》、故宫博物院的资料、生字卡片。

       　教学课时：1课时

       　教学过程：

       　一、导入新课，激发兴趣。

       　（课件播放《故宫的记忆》音频）师伴随着音乐导入新课：同学们你们去过故宫吗？（生自由回答）去过的人，都赞叹它规模宏大、建筑精美、布局统一。特别是那些珍藏着的无数稀世珍宝，更和其建筑艺术一样闻名于世，每个参观者都能从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费，并为古代广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。你们想不想去看一看？今天这节课，我们就一起走进文本，按照作者给我们安排的游览路线，去参观一下这座宏大壮丽的古代建筑群吧！生齐读课题：《故宫博物院》，师板书课题。

       　二、初读课文，扫清字词障碍。

       　1.提出读书要求：根据不同的任务，朗读课文，借助工具书等掌握不认识的字，并标注读一读。

       　2.以开火车的形式读生字，指名读生字。

       　（1）重点指导：紫禁城（jīn）　鳌头(áo)　金銮殿(luán)　额枋(fāng)　蟠龙(pán)　攒(cuán)　磬(qìng)　鎏(liú)　迥然不同(jiǒng)　中轴线(zhóu)　藻井(zǎo)

       　（2）指名读，正音。

       　（3）开火车，练读。

       　（4）做游戏巩固字词。

       　a.“贴字”游戏：教师出示，请学生根据找到和有关的生词。

       　b.玩找字游戏：抽出生字，教师读生字，学生找到相应的卡片贴在黑板上。

       　三、再读课文，整体感知。

       　1.引导学生根据不同的任务，阅读材料。整体把握课文内容、理清课文脉络。

       　师引导：为家人计划故宫一日游，你应该重点阅读哪几个材料呢？

       　学生交流：应该重点阅读材料一、材料三、材料四。

       　师：阅读读材料一、材料三、材料四，画出有关的方位词，理清游览路线，画出故宫参观路线图。

       　（1）学生边读边画出行踪词和方位词：

       　①交代行踪的词：“从……往里……，沿着……穿过……到……”“走进……”“进了……就到……”“从……出……就到……”

       　②方位词语：“北面”“中心”“中轴线上”“后面”“往北”……

       　（2）学生交流，师点拨：（课件出示：故宫博物院的加文字介绍。）

       　（3）小组合作：画出故宫参观的路线图，并讨论、交流。推荐优秀小组用投影仪，展示解说，其他小组可以相继补充。

       　师点拨，学生总结：天安门、端门、午门、汉白玉石桥、太和门、三大殿（太和殿——中和殿——保和殿）、小广场、后三宫（乾清宫——交泰殿——坤宁宫）、御花园、顺贞门、神武门。

       　2.快速阅读材料一，思考：故宫博物院的总体特点是什么?课文按什么顺序进行说明的？运用了哪些说明方法？

       　师引导学生交流：

       　（1）故宫博物院的总体特点：宏大壮丽，建筑精美，布局统一。

       　（2）说明顺序：空间顺序（由南到北、由外到内）。

       　（3）说明方法：

       　①列数字：紫禁城的城墙十多米高，有四座城门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河……

       　②打比方：走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。

       　③作比较：乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”，布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。

       　3.仔细阅读材料一5-8自然段段，体会课文重点突出，详略得当的写作特色。

       　思考：

       　（1）第6段总的顺序是先下后上，其中有两个“立足点”，各是什么?又是按什么顺序写的?

       　师引导学生找：两个“立足点”分别是方台和雕金蟠龙。下面以方台为立足点，依次向上、向后、向左右两旁写。上面以雕金盘龙为立足点，依次向下、向周围写。

       　（2）文章强调中轴线的用意是什么?

       　师引导学生交流：说明建筑意图——把皇帝宝座安在中轴线上，以象征皇权。

       　（3）第六段的说明重点是什么?

       　师引导学生交流：重点说明太和殿的用途。

       　（4）三大殿为什么太和殿介绍得最详细?为什么多次写龙?

       　师引导学生交流：

       　①三大殿是故宫的中心，而太和殿是中心的中心，皇帝的宝座在太和殿。另外，太和殿也是最显故宫气派的地方，所以介绍得最详细。

       　②主要写龙的原因有两条：一是说明对象的特征决定的。故宫建筑突出龙，对故宫的说明也突出龙。二是龙的象征意义决定的。历朝历代皇帝都把龙作为自己的化身。龙也是作为皇权的化身。

       　四、开展活动，升华主题。

       　1.播放微课《故宫博物院》拓宽学生的视野面。

       　让学生从视觉、听觉的角度，感受文章的内容，避免说明文的枯燥性。观看后学生谈谈自己的感受。

       　2.选择一两个景点，作讲解。

       　温馨提示：要选好立足点，用准方位词，按照空间顺序有序的讲解说明。

       　3.师总结：

       　故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中华民族伟大创造力的集中体现。学习它，有助于增强我们的民族自豪感，激发我们进一步发扬民族的创造精神，同学们，为把我们的祖国建设得更加美好，从现在开始，从自身做起，努力学习吧！

       　五、巩固延伸，作业设计。

       　1.为家人计划故宫一日游，完善本节课画的故宫参观路线图。

       　2.小练笔：我的书房

       　要求：

       　（1）能运用本节课所学的写作方法，按照空间顺序，由外到内，来介绍书房的总体特点。

       　（2）能运用本节课所学的说明方法，条理清楚的介绍我的书房。

        篇三部编版六年级上册语文第11课《故宫博物院》教案

　教学目标

       　1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。

       　2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。

       　3.学习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。

       　4.增强学生的民族自豪感，进一步激发他们民族创造精神。

       　教学重点

       　1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。

       　2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。

       　教学难点

       　学习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。

       　教具准备

       　课件

       　教学设计

       　一、出示，导入新课

       　(多媒体呈现教材中的故宫：1.平面图2.平面示意图)

       　同学们，我们刚刚看到的就是明清两朝帝王所居住的皇城──故宫，美国的总统访华时就游览过故宫。故宫至今已有近六百年的历史。如果你有去参观，肯定会情不自禁地赞叹它规模的宏大、建筑的精美、布局的统一。特别是那些珍藏着的无数稀世珍宝，更和其建筑艺术一样闻名于世，每个参观者从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费，并为古代广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。

       　二、整体感知，明确任务

       　1.朗读课文，了解课文为介绍故宫为我们提供的四份材料。

       　2.根据不同的任务，确定使用不同的阅读方法。

       　出示：

       　任务一：为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。

       　任务二：选择一两个景点，游故宫的时候为家人做讲解。

       　三、温馨提示，指导方法

       　1.画图提示：画出有关的方位词，理清游览路线，画好故宫博物院路线图。

       　（板书：故宫博物馆　参观路线图）

       　⑴交代行踪的词：“从……往里……，沿着……穿过……到……”

       　“走进……”“进了……就到……”“从……出……就到……”

       　⑵方位词语：“北面”“中心”“中轴线上”“后面”“往北”……

       　2.景点讲解：（板书：景点介绍）

       　（1）根据课文和分组介绍一两处景物。（外观、内景、位置、用途等。）

       　（2）按照一定的说明顺序来介绍；语言优美，说明准确，有自己的创意。

       　四、汇报评价，点拨指导。

       　（一）检查指导任务

       　1、参观路线图

       　①指名说一说参观路线图怎么画？（参观路线是怎样的？）

       　②师生评价，教师指导：

       　（1）只看参观的路线，我们的着眼点就放在文章中的某些方位词或表示行踪的词语上，可以用笔圈画出各处景点，再通过说明语言确定出具体方位，就可以绘制出参观路线图了。

       　（2）阅读《材料三》明确参观时按由南向北的空间顺序。（板书：由南向北）

       　出示：

       　天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→前朝（三大殿、文华殿、武英殿）→内廷(乾清宫、交泰殿、坤宁宫、东六宫、西六宫)→御花园→顺贞门→神武门→景山

       　2.检查指导任务

       　（二）介绍一两处景物

       　1.检查提问：你想选取哪两处景物来介绍呢？你想从哪些方面来介绍呢？

       　2.课文重点介绍了哪个宫殿?（太和殿）作者介绍了太和殿哪些方面的情况?

       　(学生小组讨论，指名汇报，教师指导)

       　出示：

       　A.台基──修建得很高(三层台基高七米)，设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇;

       　B.外观气势雄伟(是故宫的殿堂)，色彩壮丽;内部装饰庄严富丽;

       　C.位置和功用(皇帝举行重大典礼的地方)，借雄伟的建筑显示 威严。

       　D.重建

       　（讲解时，适时板书：太和殿台基外观内装位置和功用重建）

       　3.作者为什么要把太和殿作为解说的重点?

       　太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此，它的地位非常重要;另外，它在整个建筑群中代表性。

       　4.请大家阅读《材料二》，这也是一段与太和殿有关的材料，阅读后，提取相关信息补充到解说材料中去。

       　5.你知道该按照怎样的顺序，从哪些方面来介绍太和殿呢？（学生自由说，可以从台基——外观、内部——位置和功用的顺序，也可以是其他顺序。）

       　五、合作探究，课堂小结。

       　（一）分组合作，探究以下问题。汇报，评价，指导。

       　1.本文说明的对象是什么?（故宫博物院）

       　2.作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?请迅速从课文中找出有关语句证明。

       　A.规模宏大壮丽：

       　紫禁城的城墙十米多高。

       　宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多十宽的护城河。

       　三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。

       　太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫的殿堂。在湛蓝的天空下，那金**的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。……正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

       　B.建筑精美：

       　河上是五座精美的汉白玉石桥。

       　台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙风流云……

       　方台两旁有六根高大的蟠龙金桂，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。……梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔一，有行龙、开龙、降龙.多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

       　殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆鎏金宝顶，轮廓非常化美。

       　C.布局统一：

       　紫禁城(东西南北各)有四座城门;

       　城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼;

       　三大殿建筑都处在紫禁城的中轴线上。

       　紫禁城前后两大建筑群“基本一样”。

       　（二）课堂总结

       　1.北京故宫博物院集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。本文详略得当地选择了材料，合理安排说明顺序，用简短的篇幅，鲜明地介绍出了规模宏大、结构精美、布局统一的故宫博物馆。学习本文，我们要明确介绍建筑物，首要是抓住事物的特征，另外还要学习运用空间顺序介绍建筑物的方法，学以致用，把握方位词语。

       　2.我们根据不同的任务有重点地阅读材料。

关于故宫事物说明文作文500字

北京故宫特色景点介绍

       北京故宫特色景点有一、神武门；二、东华门；三、太和殿。

       神武门在明朝时为“玄武门”，玄武为古代四神兽之一，从方位上讲，左青龙，右白虎，前朱雀，后玄武，玄武主北方，所以帝王宫殿的北宫门多取名“玄武”。清康熙年间因避讳改称“神武门”。太和殿，俗称“金銮殿”，明永乐十八年（1420年）建成，称奉天殿。嘉靖四十一年（1562年）改称皇极殿。

太和殿

       太和殿，俗称“金銮殿”。明永乐十八年（公元1420年）建成。初名奉天殿，明嘉靖时改名皇极殿，清顺治时始称太和殿。清康熙三十四年（公元1695年）重建。殿高35.05m，为重檐庑殿式，面积2,377㎡，55间，72根大柱，其中六根是缠龙金柱，是宫中最高大的建筑。

       太和殿是明清两代皇帝举行大典的场所。皇帝的登极、大婚、册立皇后和每年的春节、冬至节、皇帝生日以及公布进士黄榜、派将出征、宴会等大的庆典活动都在这里举行。每逢大典之日，从太和殿至天安门外，设有庞大的仪仗，太和殿前檐下设中和韶乐，太和门内设丹陛大乐，王公立于丹陛之上，一品至九品文武百官齐集于丹墀内陈设“品极山”的御道两旁。皇帝出宫御太和殿，午门钟鼓齐鸣，殿廷乐队相继演奏，殿内外香烟缭绕，气氛庄严肃穆，以显示封建帝王的专贵和威严。

       金銮殿”正脊上的装饰物，名叫“鸱吻”，是用13块中空的黄彩琉璃瓦件拼成的（古建上称“十三拼”）它是传说中“龙生九子”的一位“龙子”，关于这一龙子，自古有种种传说。一说是由于这一龙子能喷浪成雨故将它装饰在屋顶的正脊两端，取镇火之意；二说屋脊两端的兽俗名为“吞脊兽”，其模样似龙非龙，面朝里，张着大嘴，好像要把整个殿脊吞下去。

       写作思路：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。

       正文：

       我早已想亲眼目睹那壮观雄伟的故宫，有幸在暑假的时候，妈妈带着我来到了我仰慕的故宫。

       故宫又称为紫禁城，位于北京的中心，是明清两代的皇宫，占地72万平方米，大小宫殿一共有70多座，共有9999、5间房屋，是世界现存保存最完好，规模最大的帝王宫殿。

       故宫的房屋还有一个传说呢！传说天上的玉帝有一万间房屋，因为皇帝是天子，他的房屋数量不能比玉帝房屋的数量多，所以就比玉帝少了半间。

       穿过午门，首先映入眼帘的是五座架在金水河上用汉白玉制作的金水桥，走过金水桥，穿过太和门，就来到了故宫的三大殿――太和殿、中和殿、保和殿。

       三大殿都矗立在七十多米高的白石台基上，台基有三层，分别用汉白玉栏杆围绕起来，栏杆上雕刻着“二龙戏珠”、“龙凤呈祥”等精美图案。

       太和殿是故宫最大的一座宫殿，又称为“金銮殿”，是举行大典的地方，在阳光的照耀下，显得金碧辉煌，雄伟壮观。走进太和殿，首先看见一把龙椅摆放在大殿的正中间，两旁有高大的柱子，上面雕刻着一条条栩栩如生的金龙。

       抬头仰望殿顶，殿顶中央有一条金龙，它的嘴里含着一颗大龙珠，它的四周还有六颗小龙珠，它们正对着龙椅。

       继续往前走，就来到中和殿，中和殿是皇帝举行大典之前在那里暂坐和受官员行礼的地方，之后再去太和殿举行大典。

       看过中和殿，就来到保和殿。保和殿是殿试的地方，里面有一方台，在方台的中间有一把木椅，上面雕刻着千万条龙，木椅两旁还各有一只展翅高飞的仙鹤。殿里还有许多考试用的桌子，桌子上摆着文房，游完故宫我不得不佩服古代人的智慧，也使我为此而感到骄傲。

       非常高兴能与大家分享这些有关“故宫路线图文字说明”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。